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Titolo completo
EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING
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Editore
FrancoAngeli
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ISSN
2499-507X (Rivista Online)
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Numero del fascicolo
2
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Designazione del fascicolo
2
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Data del fascicolo
2021
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Titolo completo
Impatto della formazione dei docenti sulla didattica dell'Università di Cagliari. Alcuni ri
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Di (autore)
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Prima Pagina
23
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Ultima Pagina
41
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Lingua del testo
Italiano
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Data di publicazione
2021/12
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Copyright
2021 FrancoAngeli srl
Introduzione o prefazione
La qualità della didattica in Higher Education passa attraverso il riconoscimento delle competenze didattiche dei docenti (Commissione Europea, 2017). Essi sono chiamati a progettare attività student-centered in vista dei risultati di apprendimento attesi (Outcome Learning), rafforzando la coerenza tra progettazione, metodi e attività di valutazione e la condivisione con gli studenti. Il contributo presenta alcuni effetti osservati a seguito del Progetto DISCENTIA sia nel modo di compilare il syllabus da parte dei docenti che nella percezione dell'esperienza didattica degli studenti dell'Università degli Studi di Cagliari.
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