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Titolo completo
EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
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Editore
FrancoAngeli
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ISSN
2240-7758 (Rivista Stampata)
2279-9605 (Rivista Online)
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Numero del fascicolo
2
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Designazione del fascicolo
2
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Data del fascicolo
2021
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Titolo completo
Tirocinio e sviluppo professionale degli educatori nella prospettiva della Student Voice
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Di (autore)
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Prima Pagina
137
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Ultima Pagina
159
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Lingua del testo
Italiano
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Data di publicazione
2021/07
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Copyright
2021 FrancoAngeli srl
Introduzione o prefazione
Il seguente articolo intende dar spazio all'esperienza del tirocinio curricolare nella prospettiva della Student Voice, sottolineandone l'aspetto altamente formativo. Grazie alla somministrazione di questionari e interviste tra gli studenti del Corso di Laurea in L-19, tra i fattori emersi, spicca il valore che i futuri educatori conferiscono a tutti i momenti del tirocinio, dall'orientamento alla relazione conclusiva. Tra i vari periodi di cui si compone questa esperienza gli studenti avvertono l'esigenza di una maggiore presenza dei momenti precedenti al suo avvio. Nello specifico l'orientamento e la preparazione sono i momenti dei quali gli studenti sentono una necessità più forte, nata dal poco spazio a questi dedicato e dalla volontà di intraprendere il percorso del tirocinio con una maggiore consapevolezza di ciò che questo evento rappresenta per il futuro lavorativo e quindi avere le basi utili alla comprensione di ciò che sarà il loro agire professionale all'interno di un contesto specifico.
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