Vedi metadata

I METADATI DI QUESTO DOI SONO STATI AGGIORNATI IL: 2026-10-06 17:22

Dati del DOI

10.3280/WE2026-0001014

Articolo

Cite as

Dati della rivista
Dati del fascicolo
Dati dell'articolo
Elenco citazioni del 10.3280/WE2026-0001014

Citazione non strutturata

Acker J. (1990). Hierarchies, Jobs, Bodies: A Theory of Gendered Organizations. Gender & Society, 4(2): 139-158. -- https://www.jstor.org/stable/189609.

https://doi.org/10.1177/089124390004002002


Citazione non strutturata

Abuwatfa W., Zamel N., and Al-Othman A. (2021). Lessons Learned from the Underrepresentation of Women in STEM: AI-Enabled Solutions and More. Energy and AI, 5(4).

https://doi.org/10.1016/j.egyai.2021.100086


Citazione non strutturata

Antonucci M.C. e Cellini M. (2021). Genere e segregazione verticale nell’accademia italiana: un’analisi nei settori giuridico, economico-statistico e socio-politico prima e dopo l’introduzione dell’abilitazione scientifica nazionale. In: Avveduto S., a cura di, Eppur si muove. Nuovi e rinnovati impegni per la parità di genere. Roma: CNR.


Citazione non strutturata

Arena G. (2022). Il bilancio di genere di Ateneo come strumento di policy per la parità di genere. Sicurezza e Scienze Sociali, 3: 51-61.

https://doi.org/10.3280/SISS2022-003004


Citazione non strutturata

Avolio B., Chávez J., and Vílchez-Román C. (2020). Factors that contribute to the underrepresentation of women in science careers worldwide: A literature review. Social Psychology of Education, 23(3): 773-794.

https://doi.org/10.1007/s11218-020-09558-y


Citazione non strutturata

Blackburn R.M., Jarman J., and Brooks B. (2000). The puzzle of gender segregation and inequality: A cross-national analysis. European Sociological Review, 16(2): 119-135. -- https://www.jstor.org/stable/522673.

https://doi.org/10.1093/esr/16.2.119


Citazione non strutturata

Carnes M. and Bigby J. (2007). Jennifer fever in academic medicine. Journal of Women’s Health, 16(3): 299-301.

https://doi.org/10.1089/jwh.2007.E072


Citazione non strutturata

Carnes M., Bartels C.M., Kaatz A., and Kolehmainen C. (2015). Why is John more likely to become department chair than Jennifer?. Transactions of the American Clinical and Climatological Association, 126, 197. -- https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26330674/.


Citazione non strutturata

Consiglio Nazionale delle Ricerche (2024a). Bilancio di Genere CNR 2023. Roma: CNR.


Citazione non strutturata

Consiglio Nazionale delle Ricerche (2024b). Bilancio di genere. Il personale CNR. Infografica aggiornata al 31 dicembre 2023. Roma: CNR.


Citazione non strutturata

Eslen-Ziya H. and Yildirim T.M. (2022). Perceptions of gendered-challenges in academia: How women academics see gender hierarchies as barriers to achievement. Gender, Work & Organization, 29(1): 301-308.

https://doi.org/10.1111/gwao.12744


Citazione non strutturata

Haraway D. (2013). Situated knowledges: The science question in feminism and the privilege of partial perspective. In: Wyer M., Barbercheck M., Cookmeyer D., Ozturk H., and Wayne M., editors, Women, science, and technology. London: Routledge.


Citazione non strutturata

Harding S. (1986). The Science Question in Feminism. New York: Cornell University Press.


Citazione non strutturata

Lewis S., Lang C., and McKay J. (2007). An inconvenient truth: The invisibility of women in ICT. Australasian Journal of Information Systems, 15(1).

https://doi.org/10.3127/ajis.v15i1.479


Citazione non strutturata

Lewiss R.E., Silver J.K., Bernstein C.A., Mills A.M., Overholser B., and Spector N.D. (2020). Is Academic Medicine Making Mid-career Women Physicians Invisible?. Journal of Women’s Health, 29(2): 187-192.

https://doi.org/10.1089/jwh.2019.7732


Citazione non strutturata

Macarie F.C. and Moldovan O. (2015). Horizontal and vertical gender segregation in higher education: EU 28 under scrutiny. Managerial Challenges of the Contemporary Society. Proceedings, 8(1): 162.


Citazione non strutturata

Meulders D., Plasman R., Rigo A., and O’Dorchai S. (2010). Horizontal and vertical segregation. Meta-analysis of gender and science research-topic report, -- testo disponibile al sito: https://www.genderportal.eu/sites/default/files/resource_pool/TR1_Segregation.pdf.


Citazione non strutturata

Ministero dell’Università e della Ricerca (2024). Focus “Il personale docente e non docente nel sistema universitario italiano – Anno 2023”. Roma: Ministero dell’Università e della Ricerca. -- https://ustat.mur.gov.it/media/1294/focus_pers_univ2023.pdf.


Citazione non strutturata

Oreskes N. (1996). Objectivity or Heroism? On the Invisibility of Women in Science. Osiris, 11: 87-113. -- https://history.ucsd.edu/_files/faculty/oreskes-naomi/ObjectivityOrHeroism.pdf.

https://doi.org/10.1086/368756


Citazione non strutturata

Picardi I. (2019). The glass door of academia: Unveiling new gendered bias in academic recruitment. Social Sciences, 8(5): 160.

https://doi.org/10.3390/socsci8050160


Citazione non strutturata

Probert B. (2005). ‘I just couldn’t fit it in’: Gender and unequal outcomes in academic careers. Gender, Work & Organization, 12(1): 50-72.

https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2005.00262.x


Citazione non strutturata

Rossi B. (2026). Oltre la neutralità: istituzioni accademiche e divario di genere. CALUMET, 25: 84-102.


Citazione non strutturata

Ruggiero K.M. and Taylor D.M. (1994). The personal/group discrimination discrepancy: Women talk about their experiences. Journal of Applied Social Psychology, 24(20): 1806-1826.

https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.1994.tb01576.x


Citazione non strutturata

Santero A. e Bertolini S. (2023). Avanzamenti di carriera e soffitto di cristallo. In: Naldini M., e Poggio B., a cura di, Genere e accademia. Carriere, culture e politiche. Bologna: il Mulino.


Citazione non strutturata

Ward K. (2014). Having it all: women, work, family, and the academic career. Labour, 73: 255-264. -- https://id.erudit.org/iderudit/1025203ar.