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10.3280/TF2022-128005

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Algeri D., Gabri S. & Mazzucchelli L. (2018). Consulenza Psicologica Online: Esperienze pratiche, linee guida e ambiti di intervento. Firenze: Giunti.


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Berger P.L. & Luckmann T. (1966). The Social Construction of Reality. New York: Doubleday (trad. it. La realtà come costruzione sociale. Bologna: il Mulino, 1969).


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Buciuni M., Capecchi R., Ferrara L., Manfrida G., Paparo E. & Puosi S. (2021). ¿Es suficiente una App2 para encontrarse? Estudio exploratorio del uso de las App en la práctica clínica. Relazione presentata al Congresso Relates 2021, Prato.


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Coomey M. & Stephenson J. (2001). Online learning: it is all about dialogue, involvement, support and control—according to the research. In: Stephenson J., ed., Teaching and learning online: pedagogies for new technologies. London: Kogan Paul.


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Trentin, G. (2001). Dalla Formazione a Distanza all’apprendimento in rete. Milano: FrancoAngeli.


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Vinci M., Bellandi L., Alderighi A., Fenucci R., Grisafi G., Lo Russo E., Lutri S., Menconi I., Gulino M.A. & Manfrida G. (2021). Allievi al primo anno di formazione in psicoterapia di fronte al Covid-19. Falsa partenza? Presentato al Congresso Internazionale Relates, Prato, 2021, in corso di stampa. Zalusky S. (2000). Telephone Analysis: out of sight, but not out of mind. www.psychomedia. it/pm/telecomm/telephone/zalusky2.htm.