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Titolo completo
RICERCHE DI PSICOLOGIA
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Editore
FrancoAngeli
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ISSN
0391-6081 (Rivista Stampata)
1972-5620 (Rivista Online)
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Numero del fascicolo
2
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Designazione del fascicolo
2
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Data del fascicolo (YYYY/MM)
2015/01
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Titolo completo
Le credenze epistemologiche circa il sapere medico: Quale ruolo nei comportamenti del paziente?
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Di (autore)
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Prima Pagina
341
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Ultima Pagina
360
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Lingua del testo
Italiano
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Data di publicazione
2015/01
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Copyright
2014 FrancoAngeli srl
Introduzione o prefazione
Viene presentato uno studio condotto con 84 soggetti adulti attraverso la somministrazione di tre questionari self-report: il "Questionario sulle Credenze Epistemologiche in Medicina" (Antonietti e Ferraro, 2013), la versione adattata del questionario "Come conosco" (Antonietti e Ferraro, 2013) volto a rilevare le credenze epistemologiche in maniera contestualizzata e un questionario di valutazione del grado di health literacy. Il campione e stato suddiviso in base all'eta, al li - vello di istruzione, al livello di alfabetizzazione medica e al tipo di esperienze sanitarie avute negli ultimi 5 anni. Dall'analisi dei dati emerge che al crescere del grado di istruzione aumentano le visioni epistemologiche relativistiche, mentre i soggetti con recenti o ripetute esperienze di ricovero tendono ad avere una visione piu assolutistica del sapere medico. Non risulta l'incidenza ne dell'eta, ne delle conoscenze dominio-specifiche. Vengono approfondite le accezioni del concetto di health literacy e lo statuto delle conoscenze implicate nel rapporto medico-paziente.
Elenco citazioni del
10.3280/RIP2014-002010
Citazione non strutturata
Antonietti, A., & Ferraro, V. (2013). Come conosco - Versione medica.
Citazione non strutturata
Antonietti, A., & Ferraro, V. (2013). Questionario sulle Credenze Epistemologiche in Medicina (QUCEM).
Citazione non strutturata
Davis, T.C., Long, S.W., Jackson, R.H., Mayeaux, E.J., George, R.B., Murphy, P.W., et al. (1993). Rapid estimate of adult literacy in medicine: A shortened screening instrument. Family Medicine, 25, 391-395.
Citazione non strutturata
Fay, B. (1996). Contemporary philosophy of social science: A multicultural approach. Oxford, Cambridge, Massachusetts: Blackwell.
Citazione non strutturata
Mason, L. (2001). Verità e certezze: natura e sviluppo delle epistemologie ingenue. Roma: Carrocci.
Citazione non strutturata
Nielsen-Bohlman, L., Panzer, A.M., & Kinding, D.A. (Eds.) (2004). Health literacy: A prescription to end confusion. Washington,
D.C.: National Academic Press.
https://doi.org/10.17226/10883
Citazione non strutturata
Nisbett, R.E., & Ross, L. (1980). Human inference: Strategies and shortcomings of social judgment. Century Psychology Series. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Citazione non strutturata
Nutbeam, D. (1998). Health promotion glossary. Health Promotion International, 13, 349-364.
https://doi.org/10.1093/heapro/13.4.349
Citazione non strutturata
Paasche-Orlow, M.K., & Wolf, M.S. (2007). The causal pathway linking health literacy to health outcomes. American Journal
of Health Behavior, 31, S19-S26.
https://doi.org/10.5993/AJHB.31.s1.4
Citazione non strutturata
Paonessa, V., & Antonietti, A. (2006). Le credenze epistemologiche contestualizzate: Analisi di uno strumento di rilevazione. Imparare, 3, 9-27.
Citazione non strutturata
Parker, R.M., Bakerm D. W., Williams, M.V., & Nurss, J.R. (1995). The test of functional health literacy in adults: A new
instrument for measuring patients’ literacy skills. Journal of General Internal Medicine, 10, 537-541.
https://doi.org/10.1007/BF02640361
Citazione non strutturata
Riva, S., Antonietti, A., & Pravettoni, G. (in press). How to define trust in medical consultation? A New perspective with the Game Theory approach. Global Research Analysis.
Citazione non strutturata
Riva, S., Monti, M., & Antonietti, A. (2011). Simple heuristics in over the counter drugs’ choices. A new hint for medical
education and practice. Advances in Medical Education and Practice, 2, 59-70.
https://doi.org/10.2147/AMEP.S13004
Citazione non strutturata
Riva, S., Monti, M., Iannello, P., Pravettoni, G., Schulz, P. J., & Antonietti, A. (2014). A preliminary mixed-method investigation
of trust and hidden signals
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0090941
Citazione non strutturata
Schulz, P.J., & Nakamoto, K. (2005). Emerging themes in health literacy. Studies in Communication Science, 5, 1-10.
Citazione non strutturata
The Health Personnel Act (1999). Norwegian: Lov 1999-07-02 nr. 64: Lov om helsepersonell m.m.
Citazione non strutturata
The Patients’ Rights Act. (1999). Norwegian: Lov 1999-07-02 nr. 63, Lov om pasientrettigheter.