I METADATI DI QUESTO DOI SONO STATI AGGIORNATI IL: 2024-01-10 22:40
Titolo completo
PSICOLOGIA DI COMUNITA'
Editore
FrancoAngeli
ISSN
1827-5249 (Rivista Stampata)
1971-842X (Rivista Online)
Numero del fascicolo
1
Designazione del fascicolo
1
Data del fascicolo (YYYY/MM)
2019/05
Titolo completo
L'impegno per lo Sviluppo Sostenibile come forma di cittadinanza attiva. Uno studio esplorativo sui giovani italiani
Di (autore)
Prima Pagina
32
Ultima Pagina
48
Lingua del testo
Italiano
Data di publicazione
2019/05
Copyright
2019 FrancoAngeli srl
Introduzione o prefazione
Il tema dello sviluppo sostenibile è, oggigiorno, molto discusso dall'opinione pubblica e le Nazioni Unite si sono impegnate a riguardo identificando 17 Sustainable Development Goals. Il presente lavoro ha studiato l'impegno dei giovani considerandolo a partire da questi goals. L'obiettivo dello studio è stato quello di individuare i profili dei giovani che sono impegnati o meno per lo sviluppo sostenibile, indagando tramite la tecnica degli alberi decisionali quali va-riabili impattano maggiormente. Tra le variabili indagate l'Identificazione Sociale è quella che maggiormente differenzia chi è impegnato e chi no, sebbene il fare, o l'aver fatto, azione socia-le sia un fattore determinante nell'impegno dei giovani.
Citazione non strutturata
Beato, F. (2005). The three pillars of sustainable development between intergenerational ethics and power asymmetries. In E.M. Tacchi (A cura di). Sustainability development and environmental risk (pp.15-25). London: Foxwell & Davies UK.
Citazione non strutturata
Bertoldo, R., Castro, P., & Bousfield, A.B.S. (2013). Pro-environmental beliefs and behaviors: Two levels of response to environmental
social norms. Revista Latinoamericana de Psicología, 45(3), 437-448.
https://doi.org/10.14349/rlp.v45i3.1485
Citazione non strutturata
Breiman, L., Friedman, J.H., Olshen, R.A., & Stone, C.J. (1984). Classification and regression trees. Monterey, CA: Wadsworth.
Citazione non strutturata
Castro, P. (2012). Legal innovation for social change: exploring change and resistance to different types of sustainability
laws. Political Psychology, 33, 105-121.
https://doi.org/10.1111/j.1467-9221.2011.00863.x
Citazione non strutturata
De Haan, G., Borman, I., & Leicht, A. (2010). Special issue: The midway point of the UN Decade of Education for Sustainable
Development: Where do we stand? International Review in Education, 56, 199-372.
https://doi.org/10.1007/s11159-010-9162-z
Citazione non strutturata
Demir, B., & Kumkale, T. (2013). Individual differences in willingness to become an organ donor: A decision tree approach
to reasoned action. Personality and Individual Differences, 55(1), 63-69.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2013.02.002
Citazione non strutturata
Eilks, I. (2015). Science education and education for sustainable development – Justifications, models, practices and perspectives.
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 11, 149-158.
https://doi.org/10.12973/eurasia.2015.1313a
Citazione non strutturata
Emler, N.P. (2011). What does it take to be a political actor in a multicultural society? In M. Barrett, C. Flood & J. Eade (A cura di), Nationalism, ethnicity, citizenship: Multidisciplinary perspectives (pp. 135-162). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Citazione non strutturata
Fattori, F., Pozzi, M., Marzana, D., & Mannarini, T. (2015). A proposal for an integrated model of prosocial behavior and
collective action as the expression of global citizenship. European Journal of Social Psychology, 45(7), 907-917.
https://doi.org/10.1002/ejsp.2154
Citazione non strutturata
Flanagan, C., Bowes, J., Jonsson, B., Csapo, B., & Sheblanova, E. (1998). Ties that bind: Correlates of adolescents’ civic
commitments in seven countries. Journal of Social Issues, 54(3), 457-475.
https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.1998.tb01230.x
Citazione non strutturata
Flanagan, C.A., Levine, P., & Settersten, R. (2007). Civic Engagement and the changing transition to adulthood. CIRCLE.
Citazione non strutturata
Gelli, B., & Mannarini, T. (A cura di). (2007). La partecipazione: Modi e percorsi. Milano: Unicopli.
Citazione non strutturata
Hochstetler, K., & Keck, M.E. (2007). Greening Brazil: Environmental activism in state and society. Durham, NC: Duke University
Press.
https://doi.org/10.1515/9780822390596
Citazione non strutturata
Kaplan, M. (1997). The Benefits of Intergenerational Community Service Projects: Implication for Promoting Intergenerational
Unity, Community Activism, and Cultural Continuity. Journal of Gerontological Social Work, 28, 211-28.
https://doi.org/10.1300/J083v28n03_06
Citazione non strutturata
Leiserowitz, A.A., Kates, R.W., & Paris, T.M. (2006). Sustainability values, attitudes, and behaviors: A review of multinational
and global trends. Annual Review of Environment & Resources, 31, 413-444.
https://doi.org/10.1146/annurev.energy.31.102505.133552
Citazione non strutturata
Lim, V., Funk, M., Marcenaro, L., Regazzoni, C., & Rauterberg, M. (2017). Designing for action: An evaluation of Social Recipes
in reducing food waste. International Journal of Human-Computer Studies, 100, 18-32.
https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2016.12.005
Citazione non strutturata
Marta, E., & Pozzi, M. (2007a). La trasmissione intergenerazionale della generatività sociale: promuovere impegno e responsabilità nelle nuove generazioni. In E. Scabini e G. Rossi (A cura di). Promuovere famiglia nella comunità. Studi interdisciplinari sulla Famiglia, 22 (pp. 177-199). Milano: Vita e Pensiero.
Citazione non strutturata
Marta, E., & Pozzi, M. (2007b). Psicologia del volontariato. Roma: Carocci.
Citazione non strutturata
Marta, E., & Scabini, E. (2003). Giovani volontari. Impegnarsi, crescere e far crescere. Giunti: Firenze.
Citazione non strutturata
Marzana, D. (2011). Volontari si diventa: Conoscere e promuovere l’impegno nel volontariato e nella politica dei giovani italiani. Milano: Vita e Pensiero.
Citazione non strutturata
Marzana, D., Pozzi, M., Fasanelli, R., Mercuri, F., & Fattori, F. (2016). The relation between participatory social practices
and social representations of citizenship: A pilot study of Italian young adults. Voluntas, 27, 1152-1170.
https://doi.org/10.1007/s11266-015-9607-x
Citazione non strutturata
Omoto, A.M. (Ed.) (2005). Processes of community change and social action. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Citazione non strutturata
Pozzi, M., Quartiroli, A., Alfieri, S., Fattori, F., & Pistoni, C. (2018). (Dis)Obedience in U.S. American Young Adults: A
New Way to Describe Authority Relationships. Europe’s Journal of Psychology, 14(2), 404-423.
https://doi.org/10.5964/ejop.v14i2.1314
Citazione non strutturata
Saifi, B., & Drake, L. (2008). A coevolutionary model for promoting agricultural sustainability. Ecological Economics, 65,
24-34.
https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2007.11.008
Citazione non strutturata
Shepherd, D.A., Kuskova, V., & Patzelt, H. (2009). Measuring the values that underlie sustainable development: The development
of a valid scale. Journal of Economic Psychology, 30(2), 246-256.
https://doi.org/10.1016/j.joep.2008.08.003
Citazione non strutturata
Strobl, C., Malley, J., & Tutz, G. (2009). An introduction to recursive partitioning: Rationale, application and characteristics
of classification and regression trees, bagging and random forests. Psychological Methods, 14, 323-348.
https://doi.org/10.1037/a0016973
Citazione non strutturata
Snyder, M., & Omoto, A.M. (2007). Social action. In A.W. Kruglansky & E.T. Higgins (Eds.), Social psychology: A handbook of basic principles (2a ed.) (pp. 940-961). New York: Guilford.
Citazione non strutturata
UN (1987). Report of the World Commission on Environment and Development. Testo disponibile al sito www.un-documents.net/wced-ocf.htm.
Citazione non strutturata
Wheeler, K. (2000). Sustainability from five perspectives. In K.A. Wheeler & A.P. Bijur (Eds.), Education for a sustainable
future (pp. 2-6). New York: Kluwer.
https://doi.org/10.1007/978-1-4615-4277-3
Citazione non strutturata
Youniss, J., & Yates, M. (1997). Community Service and Social Responsibility in Youth. Chicago: University of Chicago Press.