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Titolo completo
MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA
Editore
FrancoAngeli
ISSN
1591-4267 (Rivista Stampata)
1972-5140 (Rivista Online)
Numero del fascicolo
1
Designazione del fascicolo
1
Data del fascicolo (YYYY/MM)
2018/03
Titolo completo
Attraverso le sofferenze della vittima: tra bullismo, cyberbullismo e proposte di intervento
Di (autore)
Prima Pagina
31
Ultima Pagina
45
Lingua del testo
Italiano
Data di publicazione
2018/03
Copyright
2018 FrancoAngeli srl
Introduzione o prefazione
Il fenomeno del bullismo è una realtà da sempre presente nelle scuole di tutto il mondo, e ogni anno colpisce migliaia di vittime. Già a partire dagli anni '90 sono state studiate le sue possibili conseguenze psicofisiche per le vittime. Più recentemente il fenomeno ha assunto una nuova forma il cyberbullismo. Sebbene con un altro nome, il cyberbullismo è dinamicamente simile: è sempre volto a vessare una persona ritenuta più debole, ma la prevaricazione ora si avvale di mezzi tecnologici di alta diffusione che ne magnificano l'effetto e diminuiscono l'attivazione empatica nel prevaricatore grazie alla distanza creata dal mezzo tecnologico. Scopo di questa rassegna è analizzare la sofferenza della vittima di bullismo/cyberbullismo soprattutto in relazione agli effetti psicofisici prodotti dalle azioni vessatorie sulle vittime. Verranno discussi i risultati di alcune ricerche in relazione alle manifestazioni psicofisiche sulle vittime di bullismo e cyberbullismo con uno sguardo agli interventi evidence-based proposti a livello internazionale.
Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
Olweus, D., & Limber, S.P. (2010). Bullying in School: Evaluation and Dissemination of the Olweus Bullying Prevention Program.
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
Renati, R., Berrone, C., & Zanetti, M.A. (2012). Morally disengaged and un-empathic: Do cyberbullies fit these definitions?
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
Schultze-Krumbholz, A., Schultze, M., Zagorscak, P.,Wolfer, R., & Scheithauer, H. (2016). Feeling Cybervictims’ Pain-The Effect
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Citazione non strutturata
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Citazione non strutturata
Università degli Studi di Firenze e Skuola.net (2017). Online/Offline la doppia vita dei teenagers (Disponibile online: http://www.istruzione.it/allegati/2017/Infografica_2017_Generazioni_Connesse_(Stampa).pdf).