Vedi metadata

Dati del DOI

10.3280/GRU2015-002006

Articolo

Cite as

Dati della rivista
Dati del fascicolo
Dati dell'articolo
Elenco citazioni del 10.3280/GRU2015-002006

Citazione non strutturata

Caso D.S., Finkelberg S.L. (1999). Psychoeducational drama: An Improvisational Approach to Outreach. Journal of College Student Development, 40: 89-91.


Citazione non strutturata

Chambon J., Kecskeméti S. (2006). Le psychodrame individuel chez les adolescents – Individual psychodrama in adolescence. L’évolution psychiatrique, 71: 299-309.

https://doi.org/10.1016/j.evopsy.2006.03.008


Citazione non strutturata

Conti L., a cura di (2000). CGI Clinical Global Impression. Repertorio delle schede di valutazione in psichiatria. Firenze: SEE.


Citazione non strutturata

Corbella S., a cura di (2003). Storie e luoghi del gruppo. Milano: Raffaello Cortina.


Citazione non strutturata

De Vido E., a cura di (2005). “ATLAS.ti: Dispensa integrativa”. Testo non pubblicato.


Citazione non strutturata

Derogatis L.R. (1994). Symptom Checklist-90-R: Administration, Scoring, and Procedures Manual (3rd ed.). Minneapolis, MN: National Computer Systems.


Citazione non strutturata

Diamond-Raab L., Orrell-Valente J.K. (2002). Art Therapy, Psychodrama, and Verbal Therapy: an Integrative Model of Group Therapy in the Treatment of Adolescents with Anorexia Nervosa and Bulimia Nervosa. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 11: 343-364.

https://doi.org/10.1016/S1056-4993(01)00008-6


Citazione non strutturata

Erikson E.H. (ed.), (1950). Childhood and Society. New York: Norton (trad. it: Infanzia e società. Roma: Armando, 1966).


Citazione non strutturata

Fong J. (2006). Psychodrama as a Preventive Measure: Teenage Girls Confronting Violence. J. of Group Psychotherapy, Psychodrama and Sociometry, 59: 99-108.

https://doi.org/10.3200/JGPP.59.3.99-108


Citazione non strutturata

Gatta M., Dal Zotto L., Del Col L., Spoto A., Testa C.P., Ceranto G., Sorgato R., Bonafede C., Battistella P. (2010). Analytical Psychodrama with Adolescent Suffering from Psycho-Behavioral Disorder: Short-Term Effects on Psychiatric Symptoms. The Art in Psychotherapy, 37: 240-47.

https://doi.org/10.1016/j.aip.2010.04.010


Citazione non strutturata

Gatta M., Fornaro L., Del Col L., Zanelli F., Testa P.C., Bonafede C. (2014). Psicodramma analitico di gruppo con adolescenti: analisi testuale dei contenuti emersi. Gruppi, XV, 3: 111-130.

https://doi.org/10.3280/GRU2014-003010


Citazione non strutturata

Guilé J.M., Ducasse H., Aupetit J., Albert E. (2005). Elaboration des problematiques narcissiques par le psychodrame individuel en groupe d’adolescents. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 53: 195-199.

https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2005.05.001


Citazione non strutturata

Havighurst R.J. (ed.) (1953). Human Development and Education. New York: Longmans Greene.


Citazione non strutturata

Herman L. (1968). An Exploration of Psychodrama. Group Psychotherapy, 21: 211-213.


Citazione non strutturata

Karatas Z. (2011). Investigating the Effects of Group Practice Performed Using Psychodrama Techniques on Adolescents’ Conflict Resolution Skills. Educational Sciences: Theory & Practice, 11: 609-614.


Citazione non strutturata

Karatas Z., Gokcakan Z. (2009). The Effect of Group-Based Psychodrama Therapy on Decreasing the Level of Aggression in Adolescent. Turkish Journal of Psychiatry, 20: 357-366.


Citazione non strutturata

Kipper D.A., Giladi D. (1978). Effectiveness of Structured Psychodrama End Systematic Desensitization in Reducing Test Anxiety. Journal of counselling Psychology, 25: 499-505.

https://doi.org/10.1037/0022-0167.25.6.499


Citazione non strutturata

Kruczek T., Zagelbaum A. (2004). Increasing Adolescent Awareness of at Risk Behaviors Via Psychoeducational Drama. The Arts in Psychotherapy, 31: 1-10.

https://doi.org/10.1016/j.aip.2003.11.004


Citazione non strutturata

Lo Coco G., Prestano C., Lo Verso G. (2008). L’efficacia clinica delle psicoterapie di gruppo. Milano: Raffaello Cortina.


Citazione non strutturata

Maggiolini A., Pietropolli Charmet G., a cura di (2004). Manuale di psicologia dell’adolescenza: compiti e conflitti. Milano: FrancoAngeli.


Citazione non strutturata

Malerba L. (2004). La valutazione del cambiamento nella psicoterapia psicoanalitica di gruppo con adolescenti. Interconoscenza, 3: 218-237.


Citazione non strutturata

Newman G., Hall R.C. (1971). Acting Out: an Indication for Psychodrama. Group Psychotherapy and Psychodrama, 24: 87-96.


Citazione non strutturata

Nicotra M.G. (2010). Trasformazioni del setting per la psicoterapia con gli adolescenti. In: Nicotra M.G. e D’Ambrosio G.M., a cura di, Conflitti e trasformazioni. Il lavoro clinico con gli adolescenti nelle Istituzioni e nei contesti di vita. Prevenzione, cura e soluzione dei conflitti. Confronto tra modelli clinici e integrazione tra metodologie. Milano: FrancoAngeli.


Citazione non strutturata

Phey Ling K., Lan T. (2012). Quit Now! A Psychoeducational Expressive Therapy Group Work Approach for At-Risk and Delinquent Adolescent Smokers in Singapore. Journal for Specialists Group Work, 37: 2-28.

https://doi.org/10.1080/01933922.2011.606557


Citazione non strutturata

Pietropolli Charmet G., a cura di (2000). I nuovi adolescenti. Milano: Raffaello Cortina.


Citazione non strutturata

Raven J., Raven J.C., Court J.H. (2003). Manual for Raven's Progressive Matrices and Vocabulary Scales. Sect. 1: General Overview. San Antonio: Harcourt Assessment.


Citazione non strutturata

Reis D., Quayle M., Brett T., Meux C. (2008). Dramatherapy for Mentally Disordered Offenders: Changes in Level of Anger. Criminal Behaviour and Mental Health, 8: 139-153.

https://doi.org/10.1002/cbm.232


Citazione non strutturata

Reveillaud M., Guyod F. (2009). Le nœud du déni: psychodrame pour les adolescents auteurs d’actes sexualisés sanctionnés ou sanctionnables. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 57: 102-107.

https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2008.04.014


Citazione non strutturata

Salis M., Gatta M., Romano S. (2010). Gruppo e adolescenza. Le assenze come modalità di gestione del conflitto. In: Nicotra M.G. e D’Ambrosio G.M., a cura di, Conflitti e trasformazioni. Il lavoro clinico con gli adolescenti nelle Istituzioni e nei contesti di vita. Prevenzione, cura e soluzione dei conflitti. Confronto tra modelli clinici e integrazione tra metodologie. Milano: FrancoAngeli.


Citazione non strutturata

Smeijsters H., Cleven G. (2006). The Treatment of Aggression Using Arts Therapies in Forensic Psychiatry: Result of Qualitative Inquiry. The Arts in Psychotherapy, 33: 37-58.

https://doi.org/10.1016/j.aip.2005.07.001


Citazione non strutturata

Smokowski P.R., Bacallao M. (2009). Entre dos mundos/Between two Worlds Youth Violence Prevention – Comparing Psychodramatic and Support Group Delivery Formats. Small Group Research, 40: 3-27.

https://doi.org/10.1177/1046496408326771


Citazione non strutturata

World Health Organization (WHO), (1992). ICD 10, International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems. New York: American Psychiatry Publishing.


Citazione non strutturata

Yavuzer Y. (2012). Effect of Creative Drama-Based Group Guidance on Male-Adolescents’ Conflict Resolution Skills. Egitim Arastirmalari-Eurasian J. of Educational Research, 47: 113-130.