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Artikel

DOI Daten mit Auflösung
DOI 10.3280/SL2021-160005
URL https://www.francoangeli.it/riviste/SchedaRivista.aspx?DOI=10.3280/SL2021-160005
Multiple Resolution:
MR URL https://www.francoangeli.it/riviste/SchedaRivista.aspx?DOI=10.3280/SL2021-160005
MR URL http://digital.casalini.it/10.3280/SL2021-160005
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Daten zur Zeitschrift

Vollständiger Titel
 SOCIOLOGIA DEL LAVORO
Verlag (01) FrancoAngeli
Erscheinungsland Italien (IT)
ISSN 0392-5048
Produktform Gedruckte Zeitschrift (JB)
ISSN 1972-554X
Produktform Online-Zeitschrift (JD)

Fortsetzungsausgabe
Nummer der Ausgabe 160
Andere Beschreibung der Ausgabe 160
Erscheinungsdatum der Ausgabe (YYYY) 2021
Daten Fortsetzungsartikel
Titel Dentro lo schema. Accademiche italiane tra ricerca e didattica
Von (Autor) (A01) Alessandra Minello
Von (Autor) (A01) Concetta Russo
Erste Seite 88
Letzte Seite 109
Sprache des Textes Italienisch (ita)
Erscheinungsdatum (YYYY/MM) 2021 / 08
Copyright 2021, FrancoAngeli srl
Abstract
Vorwort (33) 		Il lavoro accademico si divide tra ricerca, didattica e attività amministrative. Dopo la riforma Gelmini, la ricerca ha un peso rilevante ai fini dell'avanzamento di carriera. Secondo la letteratura, le donne sono più propense ad assumersi i compiti di insegnamento e quelli amministrativi, in virtù di un gender scheme che le vede più portate per queste mansioni. Le donne hanno meno probabilità di raggiungere posizioni apicali e le raggiungono più lentamente. In questo articolo esploriamo il ruolo attribuito dalle accademiche italiane ai compiti di didattica, indagando i percorsi di adattamento/resistenza alle nuove regole di competizione. Attraverso quindici interviste qualitative emerge che la didattica è considerata un elemento di ancoraggio: le intervistate percepiscono il rapporto diretto con gli studenti come indispensabile al raggiungimento della soddisfazione professionale, o considerano l'investimento in questo ambito come una potenziale porta di accesso alla carriera accademica. Alcune hanno subito richieste pressanti sia per l'espletamento di compiti di didattica sia amministrativi.