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Cite as
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Full Title
EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
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Publisher
FrancoAngeli
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ISSN
2038-9442 (Printed Journal)
2284-015X (Online Journal)
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Journal Issue Number
1
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Journal Issue Designation
1
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Journal Issue Date
2023
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Full Title
"Mentimeter" e valutazione: una sperimentazione di gamification.
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By (author)
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First Page
59
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Last Page
68
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Language of text
Italian
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Publication Date
2023/07
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Copyright
2023 FrancoAngeli srl
Main description
Le nuove concezioni di assessment come assessment as learning e di attivazione cognitive stanno modificando le pratiche dell'intero processo di apprendimento. Nuovi strumenti digitali si stanno inserendo nelle classi virtuali e in presenza, consentendo agli studenti e ai docenti nuove strade all'interazione e allo scambio di feedback. Test a risposta multipla, attraverso app come Mentimeter, sono sempre più comuni sia tra gli insegnanti di scuola che di università. Attraverso Mentimeter l'insegnante può creare opportunità di valutazione formante e attivazione cognitiva con un approccio gamificato. Un ulteriore passo è l'inclusione degli studenti nella creazione delle domande, che consente loro di partecipare attivamente in tutte le fasi dell'attività. Questo contributo descrive una sperimentazione in corso presso l'università di Foggia e L'università di Reggio Emilia, dove nel corso del'anno accademico 2021-2022 l'uso sistematico di Mentimeter all'inizio del corso ha mostrato promettenti risultati e un maggiore convolgimento favorendo un approccio innovativo al feedback.
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