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Cite as
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Full Title
EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES
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Publisher
FrancoAngeli
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ISSN
2240-7758 (Printed Journal)
2279-9605 (Online Journal)
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Journal Issue Number
2
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Journal Issue Designation
2
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Journal Issue Date
2021
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Full Title
Tirocinio e sviluppo professionale degli educatori nella prospettiva della Student Voice
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By (author)
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First Page
137
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Last Page
159
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Language of text
Italian
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Publication Date
2021/07
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Copyright
2021 FrancoAngeli srl
Introduction or preface
Il seguente articolo intende dar spazio all'esperienza del tirocinio curricolare nella prospettiva della Student Voice, sottolineandone l'aspetto altamente formativo. Grazie alla somministrazione di questionari e interviste tra gli studenti del Corso di Laurea in L-19, tra i fattori emersi, spicca il valore che i futuri educatori conferiscono a tutti i momenti del tirocinio, dall'orientamento alla relazione conclusiva. Tra i vari periodi di cui si compone questa esperienza gli studenti avvertono l'esigenza di una maggiore presenza dei momenti precedenti al suo avvio. Nello specifico l'orientamento e la preparazione sono i momenti dei quali gli studenti sentono una necessità più forte, nata dal poco spazio a questi dedicato e dalla volontà di intraprendere il percorso del tirocinio con una maggiore consapevolezza di ciò che questo evento rappresenta per il futuro lavorativo e quindi avere le basi utili alla comprensione di ciò che sarà il loro agire professionale all'interno di un contesto specifico.
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