Full Title
QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO
Publisher
FrancoAngeli
ISSN
0390-105X (Printed Journal)
1971-8470 (Online Journal)
Journal Issue Number
112
Journal Issue Designation
112
Journal Issue Date
2020
Full Title
La consulenza pedagogica nella prospettiva del professionalismo
By (author)
First Page
69
Last Page
81
Publication Date
2021/03
Copyright
2020 FrancoAngeli srl
Introduction or preface
Il presente contributo intende offrire una lettura della figura del consulente pe-dagogico dentro l'evoluzione degli attuali scenari professionali. Nella prima parte sarà presa in esame la letteratura che ha sviluppato il dibattito sulla funzione consulenziale che caratterizza molti professionisti dell'educazione e della formazione. Nella seconda parte sarà approfondita la letteratura sul professionalissimo organizzativo al fine di esplorare nelle conclusioni le possibili evoluzioni del costrutto di consulenza pedagogica dentro i nuovi scenari professionali. .
Unstructured Citation
Bellingreri A. (2013). L’empatia come virtù. Senso e metodo del dialogo educativo. Trapani: Il pozzo di Giacobbe.
Unstructured Citation
Bertagna G. (2011). Lavoro e formazione dei giovani. Brescia: La Scuola.
Unstructured Citation
Bocca G. (1998). Pedagogia del lavoro. Brescia: La scuola.
Unstructured Citation
Boffo V. (2011). Relazioni educative: tra comunicazione e cura. Milano: Apogeo.
Unstructured Citation
Boffo V. e Melacarne C. (2019). Employability in Adult and Higher Education. New Directions for Adult and Continuing Education,
163: 163-169.
https://doi.org/10.1002/ace.20349
Unstructured Citation
Calaprice S. (2020). Educatori e pedagogisti tra formazione e autoformazione. Identità, azioni, competenze e contesti per educare all’imprevedibile. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
Clarke J. e Newman J. (1997). The managerial state: Power, politics and ideology in the remaking of social welfare. London: Sage.
Unstructured Citation
Costa M. (2011). Pedagogia del lavoro e contesti di innovazione. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
Covin T.J. e Fisher T.V. (1991). Consultant and Client must work together. Journal of Management Consulting, 6(4): 11-20.
Unstructured Citation
D’Alonzo L., Mariani V. e Zampieri G., a cura di (2012). La consulenza pedagogica. Pedagogisti in azione. Roma: Armando.
Unstructured Citation
Decreto Legge 14 agosto 2020, n. 104. Misure urgenti per il sostegno e il rilancio dell’economia.
Unstructured Citation
Di Nicola P., a cura di (2002). Prendersi cura delle famiglie. Roma: Carocci.
Unstructured Citation
Evetts J. (2009). New Professionalism and New Public Management: Changes, Continuities and Consequences. Comparative Sociology,
8: 247-266.
https://doi.org/10.1163/156913309X421655
Unstructured Citation
Evetts J. (2011). A new professionalism? Challenges and opportunities. Current Sociology, 59: 406-422.
https://doi.org/10.1177/0011392111402585
Unstructured Citation
Exworthy M., Powell M. e Mohan J. (1999). Markets, bureaucracy and public management: The NHS: quasi-market, quasi-hierarchy
and quasi-network? Public Money and Management, 19(4): 15-22.
https://doi.org/10.1111/1467-9302.00184
Unstructured Citation
Fabbri L. (2007). Comunità di pratica e apprendimento riflessivo. Roma: Carocci.
Unstructured Citation
Fabbri L. (2014). Università e nuove professionalità. Metis, 1(IV): 174-181.
Unstructured Citation
Federighi P. (2010). L’educazione incorporata nel lavoro. Studi sulla Formazione, 12(1-2): 133-151.
Unstructured Citation
Fenwick W.E. e Steffy B.E. (1984). Educational Consulting. A guidebook for Practitioners. New Jersey, NJ: Educational Technology Publications.
Unstructured Citation
Freidson E. (2002). Professionalismo. La terza logica. Bari: Dedalo.
Unstructured Citation
Gunter H.M. e Mills C. (2017). Consultants and consultancy: the case of education. Switzerland: Springer International Publishing.
https://doi.org/10.1007/978-3-319-48879-0
Unstructured Citation
Legge 27 dicembre 2017, n. 205. Bilancio di previsione dello Stato per l’anno finanziario 2018 e bilancio pluriennale per il triennio 2018-2020.
Unstructured Citation
Legge 30 dicembre 2018, n. 145. Bilancio di previsione dello Stato per l’anno finanziario 2019 e bilancio pluriennale per il triennio 2019-2021.
Unstructured Citation
Massa R., a cura di (1992). La clinica della formazione. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
May R. (1978). Psycology and the human dilemma. Pennsylvania: Norton & Company.
Unstructured Citation
Mezirow J. e Taylor E.W., editors (2011). Transformative Learning: theory to practice. Insights from Community, Workplace, and Higher Education. San Francisco, CA: John Wiley.
Unstructured Citation
Mortari L. (2006). La pratica dell’aver cura. Milano: Mondadori.
Unstructured Citation
Osberg D. e Biesta G. (2020). Beyond curriculum: Groundwork for a non-instrumental theory of education. Educational Philosophy
and Theory, 53(1): 57-70.
https://doi.org/10.1080/00131857.2020.1750362
Unstructured Citation
Palma M., a cura di (2017). Consulenza pedagogica e clinica della formazione. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
Pati L., a cura di (2003). Ricerca pedagogica ed educazione familiare. Milano: Vita e Pensiero.
Unstructured Citation
Perillo P. (2018). Pedagogia per le famiglie. La consulenza educativa alla genitorialità in trasformazione. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
Potestio A. (2020). Alternanza formativa. Radici storiche di un principio pedagogico. Roma: Studium.
Unstructured Citation
Rezzara A. (2014). Consulenza pedagogica. In: Brandani W. e Tramma S., a cura di, Dizionario del lavoro educativo. Roma: Carocci.
Unstructured Citation
Riva M. (2014). La consulenza pedagogica come dispositivo complesso. In: Mortari L. e Bertolani J., a cura di, Counseling a scuola. Brescia: La Scuola.
Unstructured Citation
Riva M. (2020). La consulenza pedagogica. Una pratica sapiente tra specifico pedagogico e connessione dei saperi. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
Rossi B. (2011). L’organizzazione educativa. Apprendimento e formazione nei luoghi di lavoro. Roma: Carocci.
Unstructured Citation
Sabatino C.A. (2014). Consultation theory and practice: a handbook for school social workers. Oxford: Oxford University Press.
https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199934621.001.0001
Unstructured Citation
Schein E.H. (2010). Le forme dell’aiuto. Come costruire e sostenere relazioni efficaci. Milano: Raffaello Cortina.
Unstructured Citation
Schein, E.H. (1992). Lezioni di consulenza. Milano: Raffaello Cortina
Unstructured Citation
Simeone D. (2011). La consulenza educativa. Dimensione pedagogica della relazione di aiuto. Milano: Vita e Pensiero.
Unstructured Citation
Torlone F. (2019). L’educazione per il cambiamento e la trasformazione di soggetti e contesti lavorativi. Il caso dei processi di institutional learning dei Governi regionali. Form@re Open Journal per la formazione in rete, 2: 88-104.
Unstructured Citation
Ulivieri Stiozzi S. (2013). Il counseling formativo. Milano: FrancoAngeli.
Unstructured Citation
Wenger E., McDermott R. e Snyder W.M. (2007). Coltivare comunità di pratica. Prospettive ed esperienze di gestione della conoscenza. Milano: Guerini e Associati.
Unstructured Citation
Wilson A.L. e Hayes E.R., editors (2000). Handbook of adult and continuing education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Unstructured Citation
Xodo Cegolon C. (2001). L’occhio del cuore. Pedagogia della competenza etica. Brescia: La Scuola.