View full metadata
THIS DOI METADATA WAS LAST UPDATED: 2024-01-10 22:51
Cite as
-
Full Title
QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA
-
Publisher
FrancoAngeli
-
ISSN
1127-6347 (Printed Journal)
-
Journal Issue Number
32
-
Journal Issue Designation
32
-
Journal Issue Date (YYYY/MM)
2013/06
-
Full Title
Perceptual Knowledge Report Analysis (PKRA): un nuovo strumento
-
By (author)
-
First Page
23
-
Last Page
44
-
Language of text
Italian
-
Publication Date
2013/06
-
Copyright
2013 FrancoAngeli srl
Introduction or preface
Il PKRA (Perceptual Knowledge Report Analysis) è un nuovo strumento per la codifica dei resoconti di sedute di psicoterapia. Attraverso il riconoscimento di alcuni marcatori linguistici è possibile far emergere le diverse tipologie di fonti informative a cui lo psicoterapeuta fa riferimento nel rievocare l'esperienza relazionale col paziente. Tali fonti informative possono essere ricondotte ad una modalità conoscitiva basata sulla risonanza emotiva o in prima persona, sulla mentalizzazione o terza persona (Bara, 2007) ed infine sulla percezione diretta o seconda persona (Reddy, 2008). Il resoconto scritto subito dopo la conclusione della seduta conserva, per quanto possibile, il colore di ciò che è accaduto, e presenta l'episodicità il più possibile scevra da semantizzazione. In particolare è stata utilizzata una griglia costruita ad hoc, che considera le possibili attribuzioni alla prima, seconda e terza persona. L'analisi dei resoconti è stata effettuata in cieco da tre giudici indipendenti: lo strumento si mostra affidabile in tutte e tre le categorie di codifica. Inoltre dal confronto dei resoconti fra il gruppo di psicoterapeuti per l'età evolutiva e psicoterapeuti per adulti, emerge che il primo gruppo presenta una prevalenza della seconda persona rispetto a quelle in prima e terza persona, che sembrano comparire nel momento in cui la modalità percettiva non risulti sufficientemente esaustiva. In conclusione verrà discussa la centralità dell'importanza della conoscenza percettiva ai fini della comprensione della relazione terapeutica, nel dispiegarsi del percorso psicoterapeutico.
Reference list of
10.3280/QPC2013-032003
Unstructured Citation
Bara B.G. (2007). Dinamica del cambiamento e del non cambiamento. Torino: Bollati Boringhieri.
Unstructured Citation
Bara B.G., a cura di (2005), Nuovo Manuale di Psicoterapia Cognitiva, volume 1: Teoria. Torino: Bollati Boringhieri.
Unstructured Citation
Baron-Cohen S. (1995). L’Autismo e la lettura della mente. Roma: Astrolabio.
Unstructured Citation
Cionini L., Ranfagni C. (2009). Dire, fare, imparare: un modello di formazione alla psicoterapia in ottica cognitivo-costruttivista. Rivista di Psicologia Clinica, 2: 42-62.
Unstructured Citation
Gallagher S., Zahavi D. (2008). The Phenomenological Mind: An Introduction to Philosophy of Mind and Cognitive Science. New
York: Routledge.
https://doi.org/10.4324/9780203086599
Unstructured Citation
Gallese V. (2005). Being Like Me: Self-Other Identity, Mirror Neurons and Empathy. In S. Hurley, N. Chater (eds.), Perspective on Imitation, from Neuroscience to Social Science, Volume 2. Cambridge: MIT Press.
Unstructured Citation
Goldman A.I. (2005). Imitation, mind reading, and simulation. In S. Hurley, N. Chater (eds.), Perspective on Imitation, from Neuroscience to Social Science, Volume 2. Cambridge: MIT Press.
Unstructured Citation
Gopnik A., Meltzoff A. (1997). Words, Thoughts, and Theories. Cambridge, M.A.: MIT Press. Gordon R.M. (2005). Intentional Agents Like Myself. In S. Hurley, N. Chater (eds.), Perspective on Imitation, from Neuroscience to Social Science, Volume 2. Cambridge: MIT Press.
Unstructured Citation
Guidano V.F. (1987). La complessità del sé. Un approccio sistemico-processuale alla psicopatologia e alla terapia cognitiva. Torino: Bollati Boringhieri.
Unstructured Citation
Guidano V.F. (1992). Il Sé nel suo divenire. Verso una terapia cognitiva post-razionalista. Torino: Bollati Boringhieri.
Unstructured Citation
Liotti G. (2001). Le opere della coscienza. Psicopatologia e psicoterapia nella prospettiva cognitivo-evoluzionistica. Milano: Raffaello Cortina.
Unstructured Citation
Merleau-Ponty M. (1945). Phénoménologie de la perception. Paris: Gallimard (trad. it. Bonomi A. Fenomenologia della percezione. Milano: Il Saggiatore, 1965).
Unstructured Citation
Morin E. (1986). La méthode. III: La connaissance de la connaissance. Paris: Seuil (trad. it. La conoscenza della conoscenza. Milano: Feltrinelli, 2007).
Unstructured Citation
Noë A. (2009). Out of Our Heads: Why You Are Not Your Brain, and Other Lessons From the Biology of Consciousness. New York: Hill & Wang.
Unstructured Citation
Reda M.A. (1986). Sistemi cognitivi complessi e psicoterapia. Roma: La Nuova Italia Scientifica.
Unstructured Citation
Reda M.A. (2005). L’organizzazione della conoscenza. In B.G. Bara, a cura di, Nuovo manuale di psicoterapia cognitiva volume 1: Teoria. Torino: Bollati Boringhieri. Tiziana Frau et al. 44
Unstructured Citation
Reddy V. (2008). How Infants Knows Minds. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Unstructured Citation
Scheler M. (1954). The Nature of Sympathy, Peter Heath (New Haven: Yale University Press).
Unstructured Citation
Stern D. (2004). The Present Moment in Psychotherapy and Everyday Life. New York: Norton.
Unstructured Citation
Tronick E.Z. (2002). A model of infant mood states: Long lasting organizing affective states and emotional representational
processes. Psychoanal. Dial., 12: 73-99.
https://doi.org/10.1080/10481881209348656
Unstructured Citation
Tronick E.Z. (2008). Regolazione emotiva: nello sviluppo e nel processo terapeutico. A cura di Cristina Riva Crugnola e Carlo Rodini. Milano: Raffaello Cortina.