Stai risolvendo il DOI:10.3280/ess1-2020oa9476
Questo DOI è assegnato al seguente oggetto:
Sara Gabrielli, Giordana Szpunar,  Stefano Livi

Ridurre il pregiudizio implicito in classe per favorire l'inclusione: un percorso di formazione con gli insegnanti pre-servizio


FrancoAngeli
©2020 FrancoAngeli srl

Consulta i metadati

Puoi raggiungere le seguenti risorse:

Powered by mEDRA
Per favore contatta support@medra.org per comunicare domande e commenti.